每课，座位周围总围满同，着灵巧指变各种玩儿。
“今教捏莓！”
楷荔举起刚完成作品，艳艳莓还细点，栩栩如。
同们惊叹，纷纷拿自己橡皮跟着。
就连曾经嘲笑过赵胖，现也最忠实“徒”之。
然而好景。
周晨，楷荔刚教就到氛对劲。
同们围公告栏窃窃私语，见，纷纷投复杂目。
“么？”
楷荔放包，好奇凑过。
公告栏贴着则通：“教育局将突击检查，请各班好扫除，保持教洁。
特别注：课抽屉得放与习无物品，违者扣分。”
王晓忧忡忡指着通最面字：“到没？
‘包括但限于玩具、零、课等’...就橡皮吗？”
楷荔子沉。
抽屉里简首个橡皮博物馆——仅正使用各橡皮，还精制作得作品：只栩栩如猫、套迷餐具、甚至还个捏得像极张老师（当然个敢拿展示）。
“完完，”赵胖凑过，“荔枝，宝贝们怕遭殃。”
果然，第节课，张老师就严肃调检查性：“次检查系到们班级荣誉，请同们今放彻底清理抽屉。
逐个检查，该留律没收。”
课铃响，同们纷纷始清理抽屉。
楷荔望着自己丰富彩“收藏”，么也。
“先带回？”
王晓建议。
楷荔愁眉苦：“么，包也装啊。
而且些还没干透，碰就变形...”赵胖突奇：“个方！
育馆面器材，里个废弃柜子，平根本没！”
似乎个好主。
放，个伙伴偷偷溜到器材，果然到个破但还能用柜。
楷荔翼翼把橡皮作品分层放好，还用隔断防止挤压。
“完美！”
赵胖得，“等检查结束，们再偷偷拿回。”
然而第，当楷荔取回宝贝，却现器材锁！
贴着通：“即起理清扫，暂使用。”
“么办？”
楷荔急得团团转，“猫还里面！
周才好！”
更糟糕，检查过程，张老师楷荔抽屉角落里现块残留橡皮。
“楷荔同，”张老师皱起眉，“记得昨特别调过清理干净。”
楷荔着：“对起，老师，忘...”虽然班级最终通过检查，但因为个瑕疵，没能获得“流旗”。
全班同都很失望，几个同甚至偷偷抱怨都楷荔害。
楷荔都无精打采，仅因为同们埋怨，更担些被困器材里作品。
万被理物品当成垃圾扔掉么办？
放，独自蹲锁着器材，透过缝试图到里面况，却么也见。
“里么呢？”
个音从传。
楷荔吓，回见张老师正站。
“......”楷荔支支吾吾，该该实话。
张老师紧锁，又楷荔焦虑表，似乎么：“么里面？”
楷荔泪终于忍掉：“橡皮...最作品都里面...现拿...”令惊讶，张老师并没，反而从袋里掏串钥匙：“正好清点器材，起吧？”
吱呀打，楷荔就到个柜。
冲过打柜——谢谢，宝贝们都然无恙！
张老师好奇凑过：“些都？”
楷荔点点，翼翼把作品件件拿：只逼真猫咪、套精致迷茶具、几个栩栩如物...最让张老师惊讶组课堂景：讲台站着个捏得像极，面着个个认真讲，连板板都细细捏。
“...”张老师拿起个“自己”，忍笑，“么严肃吗？”
楷荔好：“您第次课样子...当得您好凶...现呢？”
张老师问。
“现您其实很好，”楷荔真诚，“您允许课捏橡皮，还帮从级同里回特种橡皮...”张老师若所点点：“楷荔，艺真很棒。
但，”话锋转，“确实应该把么橡皮带到。
样吧，们个约定——每只能带种颜橡皮，并且保证响习教。
同吗？”
楷荔用力点：“同！
谢谢老师！”
第，张老师班宣布：“同们，考虑到楷荔同特殊才能，决定任命为们班‘创委员’，负责教面艺术角。
每周以展示自己橡皮作品，但必须保持洁。”
教里响起烈掌。
曾经埋怨楷荔同也好向歉。
楷荔站艺术角，着自己最得几件作品被郑展示，里比蜜还甜。
放，王晓好奇问：“荔枝，么到捏组课堂景？”
楷荔神秘笑笑：“计划——用橡皮记录活趣瞬。
等们毕业候，就能套园回忆！”
赵胖兴奋起：“太酷！
次运定捏！”
个伙伴兴采烈规划着未“橡皮程”，谁也没到，久运，楷荔橡皮真派用——而且以谁都没预料到方式...